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战国 · 庄子

逍遥游

作者 · 庄子 体裁 · 文言 参考篇目 · 高中 AI 初稿,待校对

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惠子谓庄子曰:“魏王我大之种,我成而实。以盛水浆,其坚也。剖之以为瓢,则无所容。非不大也,吾为其无用而之。”庄子曰:“夫子固矣。宋人有善为之药者,世世以为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而百金,请与之。’客得之,以。越有难,吴王。冬,与越人水战,大败越人,而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有也夫!”

原文对照译文

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第 1 段

原文惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”

译文惠子对庄子说:“魏王送给我大葫芦的种子。我种成以后,结出的葫芦容量有五石。用它装水,葫芦壳的坚固程度却承受不住;剖开作瓢,又大而空落,没有容得下它的地方。它不是不空阔巨大,我因为它没用,就把它打破了。”庄子说:“您实在不善于使用大的东西。有个宋国人善于制作防止手冻裂的药,一家世代以漂洗丝絮为生。客人听说后,请求用百金买他的药方。他召集族人商量:‘我们世代漂洗丝絮,不过挣几金;如今一旦卖出方术便可得百金,请卖给他吧。’客人得了药方,用来游说吴王。越国发难,吴王让他领兵。冬天,他和越军在水上交战,大败越军,吴王划出土地封赏他。同样是能使手不冻裂的药,有人靠它受封,有人却仍只能漂洗丝絮,差别在于使用的方法。如今您有容量五石的葫芦,为什么不把它缀系起来当作大的浮具,在江湖上漂游,却为它大而无处容纳发愁呢?那是您的心还像蓬草一样弯曲堵塞、不通达啊!”

创作背景

本文选自《庄子·逍遥游》后部庄子与惠子的对话。庄子以寓言和反问拓宽对用途的理解,不只是讨论器物设计;它与全篇超越局限的思想相呼应。

段落大意与串讲

惠子按盛水和作瓢的旧用途判定大瓠无用;庄子先用药方换用途的故事反驳,再提出浮游江湖,转换了判断“有用”的尺度。

注释

选段题目与全文
本页保留五石之瓠的完整对话。它是《逍遥游》后部的一则故事,并非以北冥有鱼开头的全篇。
不龟手药与大瓠
药效相同,用途不同,收益便不同。药方故事为大瓠的新用途作铺垫;不能只读成一则致富经验。
虑与樽
虑常解释为缀结、系缚,樽常解释为可用于浮水的盛器或浮具。译文采用“缀系作浮具”这一常见理解,不把古代器物硬等同现代救生设备。
实五石与百金
石表示容量,金为古代计量、价值表达;本页不做缺少时代依据的现代金额和重量换算。

题解与整理说明

题解
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》附录1将这一选段列入选修部分的古诗文背诵推荐篇目。该范围以惠子与庄子论大瓠之用为中心,选段本身完整,不能因未收鲲鹏故事而判作误收。
校对状态
本轮实际对照古籍电子转录,自行整理对照译文、字词解释与阅读讲解;仍为初稿,待人工复核,不等同纸本逐字校勘。

多角度赏析

故事套故事

外层是惠子毁瓠、庄子答辩,内层是宋人卖药。内层不是闲笔,而是先证明用途可以改变,再回到大瓠。

反问改变尺度

惠子问大东西装在哪里,庄子转问为什么不把自己放到江湖上。由容器到浮具、由储存到自由行动,想象空间随之打开。

依据(可核对原文)

古诗文按所列来源整理;注释、译解和赏析是本站整理稿。来源链接便于查考,不代表本页全部文字已完成校勘。 查看内容与保存说明。

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