战国 · 孟子
人皆有不忍人之心
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孟子曰:“人皆有。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可。所以谓人皆有不忍人之心者,今人将入于井,皆有之心——非所以于孺子之父母也,非所以于朋友也,非而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有也。有是四端而自谓不能者,者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之,泉之。苟能充之,足以;苟不充之,不足以。”
原文对照译文
第 1 段
原文孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心——非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”
译文孟子说:“人人都有不忍心让别人受苦的心。古代贤明的君王有这样的心,因而有不忍百姓受苦的政治;用这种心推行这种政治,治理天下便可像在手掌上转动物件那样容易。我说人人都有不忍人之心,理由是:如今有人突然看见小孩子将要掉进井里,都会惊惧而同情;这不是为了和孩子的父母结交,不是为了在乡里朋友间求得好名声,也不是因为讨厌自己落下坏名声才这样。从这里看来,没有同情之心,不成其为人;没有羞耻、憎恶不善之心,不成其为人;没有谦让之心,不成其为人;没有分辨是非之心,不成其为人。同情之心是仁的萌芽,羞恶之心是义的萌芽,辞让之心是礼的萌芽,是非之心是智的萌芽。人有这四种萌芽,就像有四肢一样。有了这四端却说自己做不到,是伤害自己;说自己的君王做不到,是伤害君王。凡是存在于我身上的四端,都知道把它们扩大、充实,就像火刚开始燃烧、泉水刚开始涌出。假如能扩充它们,足以安抚天下;假如不扩充,连侍奉父母都做不好。”
创作背景
选自《孟子·公孙丑上》第六章。孟子从对他人痛苦的感受谈到仁政,把内在道德能力与公共治理联系起来;本页沿用选段题名。
段落大意与串讲
本段先从不忍人之心提出仁政,再以孺子入井说明道德萌芽,列出四端,最后要求扩充这些萌芽并落实于生活和治理。
注释
- 四端与四德
- 恻隐、羞恶、辞让、是非是萌芽;仁、义、礼、智是由此展开的德性。文章既说有端,又要求扩充,不能把它概括为“不必学习便自然完善”。
- 非人也的语气
- 这是孟子强调道德根本的强烈判断,旨在劝人反省,并非现代对某类人的人格或法律身份的剥夺。
- 恶其声的解释
- 本页依声为声誉、名声的常见理解译出;哭声说是另一解释。应结合三项排除动机的并列结构判断,不把分歧隐藏。
- 例子与论证
- 孺子入井是设想情境,用以说明同情的自发性。它不是覆盖所有现实个体行为的实验调查,孟子的人性主张与经验事实应分开理解。
题解与整理说明
- 校对状态
- 本轮实际对照古籍电子转录,自行整理对照译文、字词解释与阅读讲解;仍为初稿,待人工复核,不等同纸本逐字校勘。
多角度赏析
先排除利害计算
孩子将入井的设想后,连续三个“非”排除结交、求名、避坏名声等动机,突出作者认为先于盘算的同情。
比喻中有发展过程
四体说明人人有端,火始然、泉始达说明萌芽还需扩展。前者强调具有,后者强调养成,不能只记其中一半。
依据(可核对原文)
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