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晋 · 王羲之

兰亭集序

作者 · 王羲之 体裁 · 文言 阅读分组 · 高三上 AI 初稿,待校对

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永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于山阴之兰亭,事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林,又有清流激湍,映带左右,引以为,列坐。虽无之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察之盛,游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。或,一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其既倦,情随事迁,感慨系之矣。,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况,终。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合,未尝不临文嗟悼,不能。固知为虚诞,为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,。后之览者,亦将有感于。

原文对照译文

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第 1 段

原文永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

译文永和九年,干支是癸丑,暮春三月的开头,我们在会稽郡山阴县的兰亭相聚,举行祓除不祥的修禊活动。各位贤士全都到来,年轻年长的人都聚在一起。这里有高大的山岭、繁茂的树林和修长的竹子,又有清澈而湍急的溪水,在左右映衬环绕。大家引溪水作弯曲的水道,让酒杯顺水漂流,依次坐在水边。虽然没有盛大的管弦演奏,饮一杯酒,咏一首诗,也足以尽情叙说内心深处的情感。这一天天空明朗,空气清爽,和风温暖舒畅。抬头看宇宙的广大,低头看万物的繁盛,借此纵目远望、舒展胸怀,足以尽享耳目之乐,确实令人快乐。

第 2 段

原文夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

译文人与人交往相处,一俯一仰之间便度过一生。有的人把心中情怀拿出来,在一室之内面对面交谈;有的人依着自己寄托爱好的事物,放纵自在,不受形体礼法拘束。虽然人们的取舍千差万别,性情有静有动,可当他们对所遇之事感到欣喜,暂时如愿,便欢快满足,忘了衰老正在到来。等到对所追求的事物厌倦,心情随事情变化,感慨也随之而生。先前让人欢喜的事,转眼已成为旧迹,尚且不能不因此有所感触;何况寿命长短听任造化,最后都归于终结。古人说:“生死也是大事啊!”怎能不痛惜呢!

第 3 段

原文每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

译文每当读到前人发生感慨的缘由,就像两半符契相合,我从来没有不面对文章叹息悲伤的,却又不能在心里把这问题完全想明白、释然放下。本来就知道,把生死看作同一回事是虚妄的,把彭祖的长寿与幼年夭折等同也是妄说。后人看待今天,也会像今天的人看待过去,真可悲啊!所以我逐一记下这次聚会的人,录下他们的诗作。即使时代不同、事情不同,使人发生感慨的缘由与情致仍有相通之处。后来的读者,也会对这些文字有所感触吧。

创作背景

文首自记东晋永和九年癸丑(353)暮春,地点为会稽山阴兰亭,事由是修禊集会。末段明说列叙与会者、录其作品,可知它承担诗集序言的作用。这里讨论通行文章,不以书法传说补足聚会细节。

段落大意与串讲

记兰亭雅集的时间、地点与修禊缘起,写人物、景物及饮酒赋诗之乐。

由相聚之乐想到情随事迁、寿命有限,发出对生死的痛感。

把今人与古人、后人的感受相连,说明记录人物与保存诗作的意义。

注释

两种生活方式
「悟言一室」与「放浪形骸」写内谈与外游的不同取向;下文却从共同的欣悦、厌倦和衰老说明,性情不同也无法绕过时间。
生死之辨
「一死生」「齐彭殇」是作者明确驳斥的说法。读到后段不能仅因篇中谈玄便概括成生死无别;珍重眼前生命与感叹死亡的不可免同时存在。
喻与释怀
「不能喻之于怀」可从难以明白生死问题理解,也有不能在心中消解悲感的读法。本页译文兼顾语境,不把这里解释为已经彻底悟透。
校读说明
本轮核对通行全文,保留「悟言」「趣舍」等正文。文库列快然/怏然异文,本站从快然;本轮未进行书迹真伪、拓本系统或历代传本的专门考辨。

题解与整理说明

题解
集序是为诗文结集而写的序言。本文先叙聚会缘起、人物与环境,最后说明列叙与录诗,使写景和议论都有结集目的。

多角度赏析

结构:从一日扩展到古今

第一段停留在这一天的环境与欢乐,第二段推进到一生的变迁,第三段再连接古人、今人和后人。尺度逐层扩大,而结尾又回到这部诗文集,使生死感慨有了具体的保存方式。

表达:俯仰的两层意义

开头仰观、俯察是身体动作,后文「俯仰一世」「俯仰之间」又写时间短促。相近词语把眼前的开阔与人生的有限勾连起来;乐、痛、悲的递变因此既自然又强烈。

依据(可核对原文)

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