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西汉 · 贾谊

过秦论

作者 · 贾谊 体裁 · 文言 阅读分组 · 高二下 AI 初稿,待校对

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秦孝公据之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外而。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没,惠文、武、昭襄,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,,伏尸百万,流血。因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。

延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。及至始皇,奋六世之,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚;名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,千里,子孙帝王万世之业也。

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而。豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

原文对照译文

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第 1 段

原文秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

译文秦孝公占据崤山、函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣坚守国土,窥伺周王室的权力,有席卷天下、包举宇内、囊括四海的意图和吞并八方的雄心。当时商鞅辅佐他,对内制定法令制度,致力于农耕纺织,整备防守作战的器械;对外实行连横,使诸侯相互争斗。于是秦人不费很大气力,就夺取了西河之外的土地。

第 2 段

原文孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。

译文孝公死后,惠文王、武王、昭襄王继承已有的事业,沿用前代策略,向南夺取汉中,向西攻占巴蜀,向东割取肥沃土地,向北占有要害郡县。诸侯恐惧,会合结盟,谋划削弱秦国,不吝惜珍宝和肥沃土地,用来招纳天下人才,订立合纵盟约,互相联合。这时齐有孟尝君,赵有平原君,楚有春申君,魏有信陵君。这四位公子都聪明有见识、忠诚守信,待人宽厚,尊重贤士;他们缔结合纵、瓦解连横,联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的军队。因此,六国人才中,宁越、徐尚、苏秦、杜赫等替他们出谋划策,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等沟通各国意图,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等统率军队。他们曾凭借十倍于秦的土地和百万军队,进逼函谷关攻秦。秦人打开关门迎敌,九国军队却迟疑不敢前进。秦没有损失箭矢的耗费,诸侯已经困顿。于是合纵瓦解、盟约破败,各国争着割地贿赂秦国。秦凭借余力,趁诸侯困顿之际制服他们,追击败逃的军队,尸体倒地百万,鲜血甚至使盾牌漂浮。秦借有利条件,宰割天下,重新划分山河;强国请求臣服,弱国前来朝拜。

第 3 段

原文延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

译文传到孝文王、庄襄王,两人在位时间短,秦国没有发生大事。到了秦始皇,他发扬六代留下的功业,像挥动长鞭驾驭车马那样统御天下,吞并东周、西周,灭掉各诸侯国,登上帝位控制天地四方,拿刑杖鞭打天下人,威势震动四海。向南取得百越地区,设置桂林、象郡;百越君主低头,在颈上系绳表示降服,把性命交给秦的下级官吏。又派蒙恬到北方修筑长城,守护边疆,使匈奴退却七百多里;胡人不敢南下来放牧,勇士也不敢拉弓报仇。于是废弃先王的治国之道,焚烧各家著作,使百姓愚昧;毁坏重要城池,诛杀豪杰,收缴天下兵器,集中到咸阳,熔化刀锋箭头,铸成十二个铜人,以削弱百姓的反抗力量。接着据守华山,把它当作城墙,凭借黄河,把它当作护城河;占着高峻的山势,面对深不可测的河流,自以为坚固。良将配强弩守住险要,可靠的大臣和精锐士卒持锐利兵器盘问出入者。天下平定以后,秦始皇心想,关中如此险固,千里防线坚如金属,正是子孙世代做皇帝的基业。

第 4 段

原文始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

译文始皇死后,余威仍震慑着风俗不同的边远地区。然而陈涉只是用破瓮作窗、用绳系门轴的贫家子弟,是身份低微的百姓,又是被征发戍边的人;才能不及普通人,没有孔子、墨翟那样的贤能,也没有陶朱公、猗顿那样的财富。他置身戍卒队伍,却从田野间兴起,率领疲惫困乏的士卒,统率几百人,转头攻击秦国。他们砍树做兵器,举竹竿作旗帜,天下人像云一样聚集,像回声一样响应,背着粮食如影随形地跟从。崤山以东的豪杰于是一起起兵,灭掉了秦的统治家族。

第 5 段

原文且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

译文再说,天下土地并没有缩小、力量并没有减弱,雍州的土地和崤函的险固仍同从前一样。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的君主尊贵;锄头、农具和矛柄并不比钩戟长矛锋利;被征发戍边的人不能匹敌九国军队;深谋远虑和行军作战的方法,也赶不上先前那些谋士将领。然而两次抗秦的成败不同,取得的功业相反,这是为什么?假使让山东诸国与陈涉比一比长短大小、权势实力,根本不能放在同等地位谈论。可是秦从小块土地发展为拥有万乘兵车的强国,使其他八州服从秩序,让原本同列的诸侯来朝,已经历一百多年。然后它把六合当作家,把崤山和函谷关当作宫墙。一个平民起事,帝王宗庙便被毁,统治者死在别人手里,被天下耻笑,这是为什么?因为不施行仁义,而夺取天下与守住天下的形势已经不同了。

创作背景

贾谊生活于西汉前期,《过秦论》通过回顾秦的兴亡讨论治国得失。本文采用的是通行上篇,着重从秦由弱到强、由强骤亡的反差提出仁义主张。今传文本存在多种用字和分段,维基文库所示版本也列有不少异文;本轮不据其改动站内正文。

段落大意与串讲

从孝公写起,交代秦凭险固地形与内外政策强盛。

铺陈诸侯的土地、人才和军队之盛,反衬秦扩张时的优势。

叙写始皇统一后的威势、严酷措施和自以为牢不可破的防御。

把陈涉的贫弱与起义得到广泛响应并置,展示秦的迅速崩溃。

比较诸侯与陈涉,排除单纯实力解释,以不施仁义和攻守变化揭示秦亡原因。

注释

篇名与范围
“过秦”意为指出秦的过失。本页是通常分作上、中、下三篇的《过秦论》上篇;不能据题名把它视为三篇全文。
铺陈与史实层次
四公子、策士和将领在此被汇合为诸侯力量的群像,其中人物并非全部同时活动。作者为论证而集中铺陈,不宜把名单理解成某一次联军的实际编制。
六世与吞二周
“六世”承秦孝公以下六代君主;吞并二周等功业有前代已经完成的部分,本文将秦长期扩张的成果集中到始皇一段,不宜逐句等同于始皇个人年表。
攻守之势
“攻”指争夺、兼并天下,“守”指取得统治后维持秩序。末句主张统治者应随局势转变而施行仁义;这是作者的史论判断,不是对秦亡所有因素的穷尽解释。

题解与整理说明

题解
统编高中语文选择性必修中册篇目。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》附录1将《过秦论(上)》列入背诵推荐篇目;这里明确指上篇,不据此指定各地当前教学及考试的背诵范围。
校对状态
逐段白话、字词注释与赏析为本站新编初稿;已参照所列古籍网页阅读相关段落,尚未完成多版本逐字校勘与人工审定。

多角度赏析

结构:长写强盛,短写覆亡

前半部层层累积地势、制度、人才、军力与关防优势,到陈涉起事处突然加快。秦与诸侯、诸侯与陈涉、秦前后处境构成多重比较,最后一个“何也”把前文巨大反差汇聚到论点。

表达:赋的铺陈服务于论证

席卷、包举、囊括连续设喻,人物名单和方位句不断扩展空间;“挥鞭”“鞭笞”又把天下置于被驾驭的位置。夸张并非精确战果统计,而是强化强弱悬殊,使读者更迫切追问政治上的失败。

依据(可核对原文)

古诗文按所列来源整理;注释、译解和赏析是本站整理稿。来源链接便于查考,不代表本页全部文字已完成校勘。 查看内容与保存说明。

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